# 多元課程的「目的&目標」

### **多元課程的目的：**

根據[教育部發布之十二年國教](https://12basic.edu.tw/12about-3-1.php)（以下簡稱108課綱），\
教育部規定「普通高中」每週須擁有**兩堂自主學習的彈性時間**，讓學生依據自身的興趣或需求自主規劃學習內容與領域探索，並在開學初期提出自主學習計畫表。

{% hint style="warning" %}
而現實的無奈是，困於體制下的同學們是處於**被動學習**的狀態。\
**門拓的角色就是扮演學生們「腳前的光」，一步一步地引領孩子們，走向有獨立思考能力且自信的路上。**
{% endhint %}

目標客群：主要為高中一至三年級的學生，輔為國小至國中開發自我領域的孩童。\
主要目的：提供一個多元、完整、不同專業的平台，供學生選擇。\
次要目的：提供老師一個不同於親授 課程、發散力強大的開放平台，創造自身的被動收入。

### **多元課程的目標：**

門拓的存在是為了協助學生「多元探索」，因此多元課程的功用，就是讓學生接觸各個不同領域的知識，**拓展學生的視野**，讓他們探索不同的可能，進一步思考未來的大學科系或是職業方向。

### **門拓的「多元課程」和其他線上平台課程不同之處？**

門拓的多元課程是專門為**「高中生」**打造，因此課綱也是為了**「高中生」**量身訂做，

**需要考量到：**

{% hint style="danger" %}
**① 高中生的程度**\
**② 高中生所適合的風格**\
**③ 需要協助最後課程的「成果產出」，供其上傳至教育部作為「學習歷程」（備審）。**
{% endhint %}

基於以上目的，門拓對於多元課程有特定的要求，希望老師可以閱讀完以下的資訊，近一步了解～


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