「多元課程」課綱模板

➊「議題討論」形式

課程種類：社會議題討論、強調「跨領域」 課程形式安排：以網路上知識型影片作為課程主軸。先由老師的引導，進入議題討論，並以影片為吸收知識主軸，再由老師做深度探討，並設定產出「問題解決方案」（形式無限制，但須考慮到如何上傳至平台。例：報告、Prototype）。

課程週期：為了搭配學生每個禮拜兩節的自主學習課程，課綱規劃一週兩堂，總共6至12堂（約三到六週），課程最後兩週可以安排成「純作業時間」 課程長度：每集約30~40分鐘，依照安排的線上影片之長度做彈性的調整

課程定位：單套課程定價建議為「台幣500~800元」 課程內容：課程需滿足素養導向、獨立思考、生活能力開發，並引導學生製作「解決方案」，以便將經歷放入升學所需之「學習歷程」

開課老師需仔細「事實審查」(fact-check) 課程參考資料，以及將會在課程所使用之影片。

➋「原創課程」形式

課程種類：不限 課程週期：為了搭配學生每個禮拜兩節的自主學習課程，課綱規劃一週兩堂，總共6至12堂（約三到六週）。

課程長度：每集約20分鐘，若老師覺得有幾集不需要到20分鐘，可提供作業補齊剩餘時間。 課程內容：課程需滿足素養導向、職業探究、生活能力開發，必須和學生生活有連結，盡量不要純技藝。

老師在課程中可以分享自己高中時的趣事或是探索方面遇到過的困難，也可以分享自己在從業過程中遇到的事，滿足學生的好奇心，也更豐富課程內容。

課程風格：門拓會「盡力配合」老師們希望的風格，然而Z世代的學生們，比較偏好活潑、有趣，例如衝擊這世代的「Youtuber文化」，就改變了年輕一代吸收資訊的媒介。

門拓期望可以融合知識性及趣味性，讓知識變得平易近人，多元探索門檻更低、更吸引學生。

成果產出：一門多元課程一定要有可以提供學生上傳至教育部作為學習歷程檔案的成果，呈現方式不拘。報告、實作、成果競賽、成果檢定、成績、影片心得.....

以上都可以是成果產出的形式，老師如果有其他的想法也可以向我們提出。

課程範例：